Mục tiêu bài học
- Nhận biết đúng các đối tượng và đặc điểm hình học trong bài “Thực hành và trải nghiệm vẽ hai đường thẳng song song”.
- Thực hành quan sát, vẽ, ghép hoặc mô tả hình theo đúng yêu cầu của bài học.
- Vận dụng đặc điểm hình học để giải bài tập và kiểm tra hình tạo được.
Lý thuyết cần nhớ
- Dùng thước và ê-ke để vẽ đường thẳng qua một điểm và song song với đường thẳng đã cho.
- Giữ nguyên hướng của ê-ke khi trượt đến điểm cần đi qua.
- Kẻ đường mới theo cạnh ê-ke; hai đường phải không cắt nhau.
Khi làm bài “Thực hành và trải nghiệm vẽ hai đường thẳng song song”, hãy dựa vào đặc điểm của hình, điểm, cạnh hoặc đường thẳng chứ không dựa vào hướng đặt hình trên trang giấy.
Ví dụ minh họa
Ví dụ 1: Vẽ b qua M và song song a.
Hướng dẫn giải:
Đặt ê-ke theo a, áp thước làm ray, trượt ê-ke đến M rồi kẻ b.
Ví dụ 2: Làm sao nhận biết kết quả đúng?
Hướng dẫn giải:
b đi qua M và cùng phương với a, không cắt a.
Bài tập áp dụng
Bài 1: Dụng cụ cần dùng?
Bài 2: Đường mới có đi qua M không?
Bài 3: Hai đường song song có điểm chung không?
Xem hướng dẫn và lời giải
Bài 1: Dụng cụ cần dùng?
Lời giải:
Thước và ê-ke.
Bài 2: Đường mới có đi qua M không?
Lời giải:
Có.
Bài 3: Hai đường song song có điểm chung không?
Lời giải:
Không.
Bài tập tự giải
Bài 1: Khi trượt ê-ke có đổi hướng không?
Bài 2: Hai cạnh đối diện hình chữ nhật gợi hình ảnh gì?
Bài 3: Nếu hai đường cắt nhau thì có song song không?
Kiểm tra đáp án
Bài 1: Không.
Bài 2: Hai đường song song.
Bài 3: Không.