1
Học xong bài này
Mục tiêu bài học
- Nhận biết và sử dụng đúng đơn vị, số đo hoặc quy tắc trong bài “Thực hành và trải nghiệm với một số đơn vị đo đại lượng”.
- Đổi hoặc tính toán với các số đo đúng mối quan hệ giữa các đơn vị đã học.
- Giải bài toán đo lường và ghi đầy đủ đơn vị ở kết quả.
2
Ghi nhớ
Lý thuyết cần nhớ
- Ước lượng đại lượng trước khi đo hoặc tính.
- Chọn đúng đơn vị: m, km cho độ dài; m², ha, km² cho diện tích; kg cho khối lượng…
- Đối chiếu kết quả với thực tế để phát hiện số đo vô lí.
Trong “Thực hành và trải nghiệm với một số đơn vị đo đại lượng”, cần thống nhất đơn vị trước khi tính và luôn ghi đúng đơn vị sau kết quả.
3
Quan sát cách làm
Ví dụ minh họa
Ví dụ 1: Diện tích lớp học khoảng 45 m² hay 45 km²?
Hướng dẫn giải:
45 m² hợp lí.
Ví dụ 2: Một khu đất 2,5 ha bằng bao nhiêu m²?
Hướng dẫn giải:
25 000 m².
4
Làm theo kiến thức vừa học
Bài tập áp dụng
Bài 1: Chọn đơn vị cho diện tích một tỉnh.
Bài 2: 3 ha = … m²
Bài 3: Một mặt bàn khoảng 0,6 m² có hợp lí không?
Xem hướng dẫn và lời giải
Bài 1: Chọn đơn vị cho diện tích một tỉnh.
Lời giải:
km².
Bài 2: 3 ha = … m²
Lời giải:
30 000 m².
Bài 3: Một mặt bàn khoảng 0,6 m² có hợp lí không?
Lời giải:
Có.
5
Tự kiểm tra
Bài tập tự giải
Em hãy làm bài vào vở trước. Chỉ mở đáp án sau khi đã hoàn thành tất cả bài tập.
Bài 1: 1 km² = … ha
Bài 2: 18 000 m² = … ha
Bài 3: Diện tích sân trường nên dùng m² hay mm²?
Kiểm tra đáp án
Bài 1: 100 ha.
Bài 2: 1,8 ha.
Bài 3: m².