Bộ bài tập đọc, viết và cấu tạo số có hai chữ số dành cho học sinh lớp 1, được phân mức rõ từ thực hành trực tiếp đến suy luận để học sinh và giáo viên dễ chọn bài phù hợp.

1. Kiến thức cần nhớ

  • Tách số thành chục và đơn vị.
  • Ví dụ 47 gồm 4 chục và 7 đơn vị.

2. Bài tập cơ bản

Mức cơ bản: bài mẫu có dữ kiện rõ, áp dụng trực tiếp quy tắc cốt lõi của chủ đề.

Bài 1: Số 84 gồm mấy chục và mấy đơn vị?
Bài 2: Viết số gồm 7 chục và 3 đơn vị.
Bài 3: Phân tích 60 thành tổng của chục và đơn vị.
Bài 4: Số 71 gồm mấy chục và mấy đơn vị?
Bài 5: Viết số gồm 2 chục và 9 đơn vị.
Bài 6: Phân tích 45 thành tổng của chục và đơn vị.

3. Bài tập vận dụng

Mức vận dụng: đổi cách hỏi, tìm ngược, kết hợp hai thao tác hoặc đặt kiến thức vào tình huống thực tế.

Bài 7: Viết số 87 thành tổng của chục và đơn vị.
Bài 8: Viết số 58 thành tổng của chục và đơn vị.
Bài 9: Viết số 54 thành tổng của chục và đơn vị.
Bài 10: Dùng hai chữ số 6 và 5 (mỗi chữ số dùng một lần) lập số lớn nhất và số bé nhất có hai chữ số.
Bài 11: Số 27 thay đổi thế nào nếu chữ số hàng chục tăng thêm 1?

4. Bài tập phân loại

Mức phân loại: yêu cầu suy luận nhiều điều kiện, làm ngược hoặc giải bài toán hai đến ba bước; phù hợp để phân hóa học sinh khá giỏi.

Bài 12: Tìm số có hai chữ số biết có 7 chục, chữ số hàng đơn vị là 4.
Bài 13: Số 21 đổi chỗ hai chữ số thành số nào? Hai số chênh nhau bao nhiêu?
Bài 14: Tìm một số có hai chữ số, tổng hai chữ số bằng 6, chữ số hàng chục là 2.

5. Lời giải

Lời giải bài tập cơ bản

Bài 1: Số 84 gồm 8 chục và 4 đơn vị.
Bài 2: Số cần viết là 73.
Bài 3: 60 = 60 + 0.
Bài 4: Số 71 gồm 7 chục và 1 đơn vị.
Bài 5: Số cần viết là 29.
Bài 6: 45 = 40 + 5.

Lời giải bài tập vận dụng

Bài 7: 87=80+7.
Bài 8: 58=50+8.
Bài 9: 54=50+4.
Bài 10: Số lớn nhất là 65; số bé nhất là 56.
Bài 11: Số tăng 10 đơn vị, thành 37.

Lời giải bài tập phân loại

Bài 12: Số đó là 74.
Bài 13: Số mới là 12; chênh lệch 9.
Bài 14: Hàng đơn vị là 4; số đó là 24.

Gợi ý sử dụng: Nếu học sinh làm chắc phần cơ bản mới chuyển sang vận dụng; phần phân loại nên yêu cầu trình bày cách suy luận, không chỉ ghi đáp số.

Xem thêm