Bộ bài tập các số đến 1000 dành cho học sinh lớp 2, được phân mức rõ từ thực hành trực tiếp đến suy luận để học sinh và giáo viên dễ chọn bài phù hợp.

1. Kiến thức cần nhớ

  • Số có ba chữ số gồm hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị.
  • Đọc, viết và phân tích số theo hàng.

2. Bài tập cơ bản

Mức cơ bản: bài mẫu có dữ kiện rõ, áp dụng trực tiếp quy tắc cốt lõi của chủ đề.

Bài 1: Số 482 gồm mấy trăm, mấy chục, mấy đơn vị?
Bài 2: Viết số gồm 6 trăm, 1 chục và 7 đơn vị.
Bài 3: Số 679 gồm mấy trăm, mấy chục, mấy đơn vị?
Bài 4: Viết số gồm 5 trăm, 8 chục và 5 đơn vị.
Bài 5: Số 170 gồm mấy trăm, mấy chục, mấy đơn vị?
Bài 6: Viết số gồm 2 trăm, 9 chục và 9 đơn vị.

3. Bài tập vận dụng

Mức vận dụng: đổi cách hỏi, tìm ngược, kết hợp hai thao tác hoặc đặt kiến thức vào tình huống thực tế.

Bài 7: Viết số 939 thành tổng các giá trị theo hàng.
Bài 8: Viết số 229 thành tổng các giá trị theo hàng.
Bài 9: Viết số 978 thành tổng các giá trị theo hàng.
Bài 10: Dùng ba chữ số 7, 5, 8 lập số lớn nhất và số bé nhất có ba chữ số.
Bài 11: Số 819 thay đổi thế nào nếu chữ số hàng trăm tăng thêm 1?

4. Bài tập phân loại

Mức phân loại: yêu cầu suy luận nhiều điều kiện, làm ngược hoặc giải bài toán hai đến ba bước; phù hợp để phân hóa học sinh khá giỏi.

Bài 12: Tìm số có ba chữ số biết hàng trăm là 3, hàng đơn vị là 4, tổng ba chữ số bằng 14.
Bài 13: Từ các chữ số 3, 1, 2 lập các số có ba chữ số có thể tạo được và tìm số lớn nhất.
Bài 14: Một số có ba chữ số. Nếu tăng hàng trăm 1 đơn vị và giảm hàng chục 1 đơn vị thì số thay đổi bao nhiêu?

5. Lời giải

Lời giải bài tập cơ bản

Bài 1: Gồm 4 trăm, 8 chục, 2 đơn vị.
Bài 2: Số cần viết là 617.
Bài 3: Gồm 6 trăm, 7 chục, 9 đơn vị.
Bài 4: Số cần viết là 585.
Bài 5: Gồm 1 trăm, 7 chục, 0 đơn vị.
Bài 6: Số cần viết là 299.

Lời giải bài tập vận dụng

Bài 7: 939=900+30+9.
Bài 8: 229=200+20+9.
Bài 9: 978=900+70+8.
Bài 10: Lớn nhất 875; bé nhất 578.
Bài 11: Số tăng 100, thành 919.

Lời giải bài tập phân loại

Bài 12: Hàng chục là 7; số là 374.
Bài 13: Các số: 123, 132, 213, 231, 312, 321; lớn nhất 321.
Bài 14: Tăng 100 rồi giảm 10 nên số tăng 90.

Gợi ý sử dụng: Nếu học sinh làm chắc phần cơ bản mới chuyển sang vận dụng; phần phân loại nên yêu cầu trình bày cách suy luận, không chỉ ghi đáp số.

Xem thêm