Làm tròn số giúp thay một số bằng số gần với nó nhưng dễ đọc, dễ ước lượng hơn. Ở lớp 4, học sinh thường làm tròn đến một hàng đã cho.
1. Quy tắc chung
- Xác định hàng cần làm tròn.
- Nhìn chữ số ngay bên phải hàng đó.
- Nếu chữ số bên phải nhỏ hơn 5 → giữ nguyên chữ số ở hàng làm tròn.
- Nếu chữ số bên phải từ 5 trở lên → tăng chữ số ở hàng làm tròn thêm 1.
- Các chữ số bên phải đổi thành 0.
2. Ví dụ làm tròn đến hàng nghìn
47 326 → nhìn hàng trăm là 3 (< 5) → 47 000.
47 826 → nhìn hàng trăm là 8 (≥ 5) → 48 000.
3. Ví dụ làm tròn đến hàng trăm nghìn
362 500 → nhìn hàng chục nghìn là 6 → làm tròn thành 400 000.
4. Cách tự kiểm tra
Kết quả làm tròn phải có các chữ số bên phải hàng được làm tròn đều bằng 0 và phải gần số ban đầu.
5. Lỗi thường gặp
- Nhìn nhầm chữ số cần xét.
- Tăng cả những chữ số phía sau thay vì đổi chúng thành 0.
- Nhầm “làm tròn đến hàng nghìn” với “làm tròn số nghìn”.
Bài luyện nhanh
- 6 438 làm tròn đến hàng trăm. Đáp số: 6 400.
- 28 650 làm tròn đến hàng nghìn. Đáp số: 29 000.
- 451 200 làm tròn đến hàng trăm nghìn. Đáp số: 500 000.
Chỉ nhìn chữ số ngay bên phải hàng cần làm tròn
Muốn làm tròn 47 620 đến hàng nghìn, xét chữ số hàng trăm là 6. Vì 6 ≥ 5 nên tăng 7 nghìn thành 8 nghìn và thay các chữ số phía sau bằng 0: được 48 000.
Với 47 320, chữ số hàng trăm là 3 < 5 nên giữ 7 nghìn và được 47 000.
Kiểm tra khoảng cách tới hai mốc
47 620 cách 48 000 là 380 nhưng cách 47 000 là 620, nên 48 000 là mốc nghìn gần hơn. Cách kiểm tra bằng khoảng cách giúp học sinh hiểu bản chất của làm tròn thay vì chỉ học câu “5 thì tăng”.
Nếu chữ số bên phải đúng bằng 5, ta làm tròn lên. Ví dụ 12 500 làm tròn đến hàng nghìn được 13 000.
Góc Hỏi Đáp (0 bình luận)