Bộ bài tập ki-lô-gam và lít dành cho học sinh lớp 2, được phân mức rõ từ thực hành trực tiếp đến suy luận để học sinh và giáo viên dễ chọn bài phù hợp.

1. Kiến thức cần nhớ

  • Ki-lô-gam (kg) dùng đo khối lượng.
  • Lít (l) dùng đo dung tích.

2. Bài tập cơ bản

Mức cơ bản: bài mẫu có dữ kiện rõ, áp dụng trực tiếp quy tắc cốt lõi của chủ đề.

Bài 1: Có 6 kg, thêm 10 kg. Có tất cả bao nhiêu kg?
Bài 2: Có 23 l, dùng 4 l. Còn lại bao nhiêu l?
Bài 3: Điền số: 17 kg + … kg = 18 kg.
Bài 4: Có 5 l, thêm 10 l. Có tất cả bao nhiêu l?
Bài 5: Có 16 kg, dùng 1 kg. Còn lại bao nhiêu kg?
Bài 6: Điền số: 16 l + … l = 20 l.

3. Bài tập vận dụng

Mức vận dụng: đổi cách hỏi, tìm ngược, kết hợp hai thao tác hoặc đặt kiến thức vào tình huống thực tế.

Bài 7: Một bao gạo nặng 12 kg, thêm 5 kg gạo. Có tất cả bao nhiêu ki-lô-gam?
Bài 8: Can có 18 lít nước, rót ra 7 lít rồi thêm 3 lít. Can có bao nhiêu lít?
Bài 9: Hai túi nặng 8 kg và 6 kg. Tổng khối lượng là bao nhiêu?
Bài 10: Có 20 lít dầu chia đều vào 4 can. Mỗi can có bao nhiêu lít?
Bài 11: Một thùng nặng 15 kg, thùng khác nhẹ hơn 4 kg. Thùng thứ hai nặng bao nhiêu?

4. Bài tập phân loại

Mức phân loại: yêu cầu suy luận nhiều điều kiện, làm ngược hoặc giải bài toán hai đến ba bước; phù hợp để phân hóa học sinh khá giỏi.

Bài 12: Ba bao nặng 8 kg, 9 kg và 7 kg. Muốn tổng là 30 kg thì cần thêm bao nhiêu kg?
Bài 13: Một can 25 lít, rót sang hai can nhỏ 8 lít và 6 lít. Can lớn còn bao nhiêu lít?
Bài 14: Một túi gạo 20 kg. Lấy đi một số kg rồi thêm 5 kg thì còn 17 kg. Đã lấy đi bao nhiêu kg?

5. Lời giải

Lời giải bài tập cơ bản

Bài 1: 6+10=16 kg.
Bài 2: 23-4=19 l.
Bài 3: Số cần điền là 1.
Bài 4: 5+10=15 l.
Bài 5: 16-1=15 kg.
Bài 6: Số cần điền là 4.

Lời giải bài tập vận dụng

Bài 7: 12+5=17 kg.
Bài 8: 18-7+3=14 lít.
Bài 9: 8+6=14 kg.
Bài 10: 20:4=5 lít.
Bài 11: 15-4=11 kg.

Lời giải bài tập phân loại

Bài 12: Tổng hiện có 24 kg; cần thêm 6 kg.
Bài 13: 25-8-6=11 lít.
Bài 14: 20-x+5=17 nên x=8 kg.

Gợi ý sử dụng: Nếu học sinh làm chắc phần cơ bản mới chuyển sang vận dụng; phần phân loại nên yêu cầu trình bày cách suy luận, không chỉ ghi đáp số.

Xem thêm