Bộ bài tập vị trí và định hướng dành cho học sinh lớp 1, được phân mức rõ từ thực hành trực tiếp đến suy luận để học sinh và giáo viên dễ chọn bài phù hợp.

1. Kiến thức cần nhớ

  • Dùng đúng các từ: trái, phải, trên, dưới, trước, sau.
  • Xác định vị trí theo vật hoặc người được chọn làm mốc.

2. Bài tập cơ bản

Mức cơ bản: bài mẫu có dữ kiện rõ, áp dụng trực tiếp quy tắc cốt lõi của chủ đề.

Bài 1: Lan đứng bên trái Mai. Mai đứng ở phía nào so với Lan?
Bài 2: Quyển sách ở trên chiếc hộp. Chiếc hộp ở đâu so với quyển sách?
Bài 3: Nam đứng trước An. An đứng ở đâu so với Nam?
Bài 4: Bút chì nằm bên phải thước kẻ. Thước kẻ nằm ở đâu so với bút chì?
Bài 5: Con mèo ở dưới gầm bàn. Bàn ở đâu so với con mèo?
Bài 6: Bình đứng sau Hoa. Hoa đứng ở đâu so với Bình?

3. Bài tập vận dụng

Mức vận dụng: đổi cách hỏi, tìm ngược, kết hợp hai thao tác hoặc đặt kiến thức vào tình huống thực tế.

Bài 7: Lan đứng bên trái Mai, Mai đứng bên trái An. Lan ở đâu so với An?
Bài 8: A ở trên B, B ở trên C. C ở đâu so với A?
Bài 9: Nam đứng trước Bình, Bình đứng trước Hoa. Hoa ở đâu so với Nam?
Bài 10: Quyển sách ở bên phải bút và bút ở bên phải thước. Sách ở đâu so với thước?
Bài 11: Mèo ở dưới bàn, quả bóng ở dưới mèo. Bàn ở đâu so với bóng?

4. Bài tập phân loại

Mức phân loại: yêu cầu suy luận nhiều điều kiện, làm ngược hoặc giải bài toán hai đến ba bước; phù hợp để phân hóa học sinh khá giỏi.

Bài 12: A đứng bên trái B, C đứng bên phải B. Ai đứng ở giữa A và C?
Bài 13: Bút ở trên sách, sách ở trái hộp. Hãy mô tả vị trí của bút so với hộp.
Bài 14: Nam trước An, An trước Bình, Bình trước Cường. Giữa Nam và Cường có những ai?

5. Lời giải

Lời giải bài tập cơ bản

Bài 1: Mai đứng bên phải Lan.
Bài 2: Ở phía dưới.
Bài 3: Ở phía sau.
Bài 4: Bên trái.
Bài 5: Ở phía trên.
Bài 6: Ở phía trước.

Lời giải bài tập vận dụng

Bài 7: Lan ở bên trái An.
Bài 8: C ở phía dưới A.
Bài 9: Hoa ở phía sau Nam.
Bài 10: Sách ở bên phải thước.
Bài 11: Bàn ở phía trên bóng.

Lời giải bài tập phân loại

Bài 12: B đứng ở giữa.
Bài 13: Bút ở phía trên và bên trái hộp.
Bài 14: Có An và Bình.

Gợi ý sử dụng: Nếu học sinh làm chắc phần cơ bản mới chuyển sang vận dụng; phần phân loại nên yêu cầu trình bày cách suy luận, không chỉ ghi đáp số.

Xem thêm