Bộ bài tập chia cho số có hai chữ số dành cho học sinh lớp 4, được phân mức rõ từ thực hành trực tiếp đến suy luận để học sinh và giáo viên dễ chọn bài phù hợp.

1. Kiến thức cần nhớ

  • Ước lượng thương rồi nhân ngược để kiểm tra.
  • Số dư phải bé hơn số chia.

2. Bài tập cơ bản

Mức cơ bản: bài mẫu có dữ kiện rõ, áp dụng trực tiếp quy tắc cốt lõi của chủ đề.

Bài 1: Tính: 16 512 : 32.
Bài 2: Tính: 8 424 : 54.
Bài 3: Tính: 42 952 : 56.
Bài 4: Tính: 806 : 31.
Bài 5: Tính: 57 252 : 78.
Bài 6: Tính: 4 312 : 77.

3. Bài tập vận dụng

Mức vận dụng: đổi cách hỏi, tìm ngược, kết hợp hai thao tác hoặc đặt kiến thức vào tình huống thực tế.

Bài 7: Tính 7 712 : 32 rồi thử lại.
Bài 8: Tìm x: x : 32 = 241.
Bài 9: Một kho có 922 hộp, mỗi hộp 17 sản phẩm. Xuất đi 170 sản phẩm. Còn bao nhiêu?
Bài 10: Một kho có 515 hộp, mỗi hộp 24 sản phẩm. Xuất đi 240 sản phẩm. Còn bao nhiêu?
Bài 11: Một kho có 879 hộp, mỗi hộp 15 sản phẩm. Xuất đi 150 sản phẩm. Còn bao nhiêu?

4. Bài tập phân loại

Mức phân loại: yêu cầu suy luận nhiều điều kiện, làm ngược hoặc giải bài toán hai đến ba bước; phù hợp để phân hóa học sinh khá giỏi.

Bài 12: Một số chia 25 được thương 97 dư 17. Tìm số đó.
Bài 13: Tìm x: (x – 207) × 14 = 2 898.
Bài 14: Một phép nhân có một thừa số tăng gấp đôi, thừa số kia giữ nguyên. Tích thay đổi thế nào?

5. Lời giải

Lời giải bài tập cơ bản

Bài 1: Kết quả: 516.
Bài 2: Kết quả: 156.
Bài 3: Kết quả: 767.
Bài 4: Kết quả: 26.
Bài 5: Kết quả: 734.
Bài 6: Kết quả: 56.

Lời giải bài tập vận dụng

Bài 7: 7 712:32=241; thử lại 241×32=7 712.
Bài 8: x=241×32=7 712.
Bài 9: Ban đầu 15 674; còn 15 504 sản phẩm.
Bài 10: Ban đầu 12 360; còn 12 120 sản phẩm.
Bài 11: Ban đầu 13 185; còn 13 035 sản phẩm.

Lời giải bài tập phân loại

Bài 12: Số đó=25×97+17=2 442.
Bài 13: x-207=2898:14=207; x=414.
Bài 14: Tích tăng gấp đôi.

Gợi ý sử dụng: Nếu học sinh làm chắc phần cơ bản mới chuyển sang vận dụng; phần phân loại nên yêu cầu trình bày cách suy luận, không chỉ ghi đáp số.

Xem thêm