Củng cố ý nghĩa tử số, mẫu số, phân số lớn hơn, bé hơn hoặc bằng 1.

Chuyên đề dành cho học sinh lớp 4 đã nắm kiến thức cơ bản và muốn luyện sâu hơn. Các bài tập được sắp xếp từ cơ bản đến vận dụng, vẫn bám kiến thức phù hợp với lớp 4.

Tóm tắt kiến thức trọng tâm

  • Mẫu số cho biết số phần bằng nhau của đơn vị.
  • Tử số cho biết số phần được lấy.
  • Tử < mẫu thì phân số < 1; tử = mẫu thì = 1; tử > mẫu thì > 1.

Các dạng bài thường gặp

  • Nhận biết tử mẫu.
  • So sánh với 1.
  • Viết phép chia dưới dạng phân số.

Ví dụ có hướng dẫn giải chi tiết

Ví dụ 1: Phân số 3/5 cho biết gì?

Hướng dẫn giải chi tiết: Một đơn vị chia thành 5 phần bằng nhau và lấy 3 phần.

Ví dụ 2: Phân số nào lớn hơn 1: 7/5 hay 4/5?

Hướng dẫn giải chi tiết: 7/5 > 1 vì tử số lớn hơn mẫu số.

Ví dụ 3: Viết phép chia 7 : 4 dưới dạng phân số.

Hướng dẫn giải chi tiết: 7/4.

Bài tập áp dụng

Bài 1: Phân số 2/7 có tử số và mẫu số là gì?

Bài 2: Phân số 5/8 có tử số?

Bài 3: Phân số 5/8 có mẫu số?

Bài 4: Phân số nào bằng 1: 6/6 hay 5/6?

Bài 5: Phân số nào lớn hơn 1: 9/7 hay 6/7?

Bài 6: Phân số nào bé hơn 1: 4/9 hay 10/9?

Bài 7: Viết 3 : 5 dưới dạng phân số.

Bài 8: Viết 8 : 3 dưới dạng phân số.

Bài 9: Phân số 0/7 bằng bao nhiêu?

Bài 10: Phân số 12/12 bằng bao nhiêu?

Bài 11: Trong 3/4, có bao nhiêu phần được lấy?

Bài 12: Trong 3/4, đơn vị chia thành bao nhiêu phần bằng nhau?

Bài 13: 7/10 lớn hơn hay bé hơn 1?

Bài 14: 11/8 lớn hơn hay bé hơn 1?

Bài 15: 5/5 lớn hơn, bé hơn hay bằng 1?

Bài 16: Viết số 2 dưới dạng phân số có mẫu 3.

Bài 17: Viết số 3 dưới dạng phân số có mẫu 4.

Bài 18: Phân số có tử 7, mẫu 9 là gì?

Bài 19: Phân số có tử 12, mẫu 5 là gì?

Bài 20: Phân số 1/2 biểu thị mấy phần trong 2 phần bằng nhau?

Lời giải

Bài 1: Tử số 2, mẫu số 7.

Bài 2: 5.

Bài 3: 8.

Bài 4: 6/6.

Bài 5: 9/7.

Bài 6: 4/9.

Bài 7: 3/5.

Bài 8: 8/3.

Bài 9: 0.

Bài 10: 1.

Bài 11: 3 phần.

Bài 12: 4 phần.

Bài 13: Bé hơn 1.

Bài 14: Lớn hơn 1.

Bài 15: Bằng 1.

Bài 16: 6/3.

Bài 17: 12/4.

Bài 18: 7/9.

Bài 19: 12/5.

Bài 20: 1 phần.

Gợi ý học tập

Học sinh nên tự làm trước khi xem lời giải. Nếu sai, hãy xác định mình sai ở bước đọc đề, chọn phép tính, đổi đơn vị hay tính toán rồi làm lại.

Xem thêm